Luonnon esineet: esimerkkejä. Animoidun ja elottoman luonteen kohteita

Kuinka peruskoulun lapset puhuvatluonnon kohteet niin, että ne eivät olleet kaikki selkeät, mutta mielenkiintoiset? On parempi selittää todellisia esimerkkejä kuin puhua tieteellisestä kielestä tai määritelmistä. Loppujen lopuksi, mitä voit tuntea, muistaa ja ymmärtää, on paljon helpompaa.

Encyclopedias, films and samples

Ei kaikki lapsen oppitunnin aikana ymmärtävät,mikä on tavoite yleensä, ei vain luontoa. Sanalla "esine" sanotaan, että opettajan tai vanhemman pitäisi näyttää valokuva, juliste esimerkiksi linnuilla, eläimillä metsässä. Anna lapsen ymmärtää, miksi lintu on luonnon kohde ja elossa.

Animoidun ja elottoman luonteen tavoitteet ovat toivottaviaesimerkkejä. Voit tehdä sen sanoin. Mutta yleensä on mielenkiintoisempaa, että lapsi voi nähdä tietoja visuaalisesti kuin kuulemalla. Jos valitset edelleen toisen vaihtoehdon, on parempi kertoa mielenkiintoinen tarina, satu, eikä tehdä kuivaa siirtoa.

Vanhempien tulisi mieluiten ostaa värikkäitä lapsiatietosanakirjoja, joissa kauniisti kuvattuja kasveja, eläimiä, lintuja, pilviä, kivet ja niin edelleen. Lapsi voi sanoa, että kalat elävät vedessä ja ruokitaan levillä. Nämä ovat luonnollisia esineitä. On suositeltavaa näyttää esimerkiksi lasia, kannettavaa tietokonetta ja viltti ja sanoa, että ne eivät kuulu luonnon kohteisiin, koska nämä asiat ovat ihmisen luomia.

Elämää ja elämää

Miten erottaa toisistaan ​​elävän ja elottoman luonteen? Mikä se on? Mitä ihminen ei ole luonut, nämä ovat luonnon esineitä. Esimerkkejä voidaan tuoda äärettömyyteen. Miten lapset voivat erottaa toisistaan ​​elävän ja elottoman luonteen? Seuraava osa artikkeli on kokonaan omistettu miten houkutella lasten huomiota siihen, mitä heidän ympärillään. Ja nyt voimme vain selittää sanallisesti miten erottaa elollinen ja eloton esineitä.

On toivottavaa, että lapset näyttävät koulutusvideoitaLuonto, kun katsot, että piste erilaisia ​​esineitä ja sanoa mitkä niistä ovat elossa. Esimerkiksi kehyksessä osuma pilvet, kettu, puuta. On suositeltavaa painaa tauko ja osoittaa, että yksi on eloton objekti, ja vielä tarkemmin sanottuna elävä. Samalla sinun täytyy lisätä: eläimet, linnut, hyönteiset animoida ja vastaa kysymykseen "kuka" ja kasveja, sieniä, kiviä, pilvet, vastaavasti - "mitä".

Visuaalisia esimerkkejä

Maaseudun lapset voivat pohtia luontoa jokaisenpäivä, joten he voivat kävellä ja näyttää siellä elävän ja mikä ei ole. Kaupunkien lapset voivat näyttää kukat ikkunaluukussa, koska nämä kasvit ovat myös luonnollisia esineitä. Heidät nostettiin ihmisiltä, ​​mutta ne ovat edelleen osa kasvimaailmaa. Lemmikkieläimet, papukaijat, torakat ja hämähäkit ovat myös esineitä villieläimistä.

Ei ole tarpeen mennä ulos kaupungistaosoittavat elottomia esineitä. Pilvet, jotka liikkuvat taivaan, tuulen ja sateen kautta, ovat hyviä esimerkkejä. Jopa jalkojesi, lätäkkeiden tai lumen alla oleva maaperä ovat elämää luonnossa.

Hyvä esimerkki olisi kala- säiliö.tai kilpikonna. Sen pohjalla on luonnollinen maa, joka simuloi pohjaa. Levät ovat todellisia, kiviä ja kuoria. Mutta niissä ei ole etanoita. Akvaariossa uida kalaa. Lapset katsovat heitä, nauttivat heistä. Tällä hetkellä on esineitä animoiduista ja elottomista luonteesta. Opettajan, kasvattajan tai vanhempien tulisi sanoa, että kala on luonnollinen elävä kohde, myös levät. Mutta hiekka pohjassa, kiviä ja kuoret - eloton. He eivät hengitä, eivät rotu, vain olemassa. Heillä on oma tarkoitus - luoda kaikki olosuhteet elollisten esineiden elämälle. Jos hiekkaa ei olisi, kasvit eivät kasvaisi.

Kävele luontoon

Mikä syy voi näkyä raidillaluonto? Kalastus, metsästys, poiminta sienet, marjat, pähkinät. Lapsilla on parasta mennä ulkona vain rentoutua. Tietenkin on myös hyödyllistä kerätä sieniä. Mutta tämä pitäisi tehdä tarkkaan aikuisten valvonnassa. Vanhemmat voivat visuaalisesti näyttää villieläinten esineitä, esimerkiksi puuta, pensaita, ruohoa, sieniä, marjoja, jänisiä, lentää ja hyttysiä. Eli kaikki, mikä hengittää, kasvaa, liikkuu, voi tuntea.

Ja mitkä ovat luonnon kohteet ovat elottomia? Tietoja edellä mainituista pilvistä, sateesta ja lumesta. Kivet, kuivat oksat ja lehdet, maa, vuoret, joet, meri ja järvet valtamerien kanssa - tämä on eloton luonnetta. Tarkemmin sanottuna vesi on eloton objekti, mutta luonnosta luoma.

Mikä luonto ja ihminen ovat luoneet

Ei tarvitse keskittyä lapsellinen huomiota vain luonnon esineisiin. Lapsi voi hämmentyä, ajatella, että kaikki kuuluu tähän luokkaan. Mutta tämä ei ole niin.

Koulussa opettaja voi antaa esimerkkejä siitä, mitäSe ei ole luonteeltaan: oppikirjat, muistikirjat, kirjoituspöytä, taulu, koulurakennus, koti, tietokone, puhelin. Kaikki tämä on ihmisen luoma. Luonnon kohde on olemassa ilman osallistumistaan.

Vastaväiteettä kynä on puusta, ja se on elossa. Mutta tosiasia on, että puu on jo leikattu, se ei enää elää. Loppujen lopuksi kynä ei kasva silmiin eikä hengitä. Tämä on eloton kohde ja ei-eläväkin.

Mielenkiintoisia pelejä

Koulussa voit tehdä hauskan pelin: leikkaa lehdistä tai tulosta kuvia tulostimesta, jossa kuvataan luontokohteita, ja liitä ne sitten paperille (tee kortit). Opettaja voi tarkistaa, mitä lapsi katkaisi. Ehkä hän ei huomannut sivun alareunassa olevaa pikkukiviä tai hän ei tiennyt, että tämä on eloton luonto? Ja toinen opiskelija jätti kuvan järvellä, mutta hän katkaisi koneen. On selitettävä, että kivi on elottoman luonteen kohde, ja toinen on, että ihminen on luonut koneen eikä sillä ole mitään tekemistä pelin kanssa.

Kun kaikki kortit ovat valmiita, voit sekoittaa ne. Jokainen opiskelija saa yhden sattumanvaraisesti, näyttää sen taululle koko luokalle ja sanoo, mitä eläviä luonnon esineitä siinä on kuvattu. Esimerkit voivat olla erilaisia. On tärkeää kiinnittää huomiota siihen, mitä kuvassa on. Lasten etu vaaditaan. Mielenkiintoista opetusta ei muisteta, ja tylsää tietoa ei opeta.

Lapsia ei tarvitse keskittää yhteen aikaanluonnon esineistä. Parempi tehdä se huomaamattomasti. Lapset, jotka kuuntelivat tarkasti, ymmärtävät nopeasti. Mutta jos opettaja ei selittänyt aihetta, mutta lapsi on kiinnostunut, vain vanhemmat voivat antaa esimerkkejä. Tärkeintä on saada kaikki pelin muodossa.

</ p>>